Add to ORKGLe LabexMed organise un atelier du numérique "Lecture numérique" réalisé par Michel Roland (URFISTde Nice) le 24 septembre en salle PAF de la MMSH, Aix en Provence. Objectifs de la formation : Appréhender les enjeux des différents modes de lecture numérique et ce que changent de ce point de vue les nouveaux dispositifs numériques de lecture: "ordiphones", liseuses et tablettes. Savoir mettre en forme un contenu numérique lisible sur ces nouveaux dispositifs. Contenu de la formation : Point s..
Cette recherche s'intéresse aux types de médiation à la lecture à l'école et en bibliothèque. Nous p...
Ces vingt dernières années le renouvellement des démarches d’apprentissage de la lecture a entraîné ...
Séminaire animé par Vincent Duclos et So Yeon Leem, chercheurs en post-doctorat, Chaire Anthropolog...
Le LabexMed organise un atelier du numérique "Lecture numérique" réalisé par Michel Roland (URFISTde...
Le 10 avril dernier à la MMSH (Aix-en-Provence), avait lieu une formation dans le cadre de l’atelier...
Lecture numérique : lire, organiser et conserver ses livres numériques. Formation présentée par Juli...
Lecture numérique : lire, organiser et conserver ses livres numériques, formation présentée par Juli...
Séance de séminaire sur la médiation que représente le numérique dans la lecture littéraire
Les élèves accueillis sur l’ULIS-école ont tenté d’apprendre à lire à de nombreuses reprises. Pour c...
Le Réseau CNRS Mistral-Doc et l’Urfist propose une formation "Lecture numérique : lire, annoter, org...
M’interrogeant sur l’origine des difficultés des élèves à maîtriser les compétences de bases en lect...
Ce mémoire s’ancre dans le champ thématique de la didactique de la lecture et, plus précisément, de ...
Lectures pas à pas • Écritures à ciel ouvert • • • Septembre 2020 vendredi 4 septembre (15h30-17...
Près de dix ans après avoir écrit " l'outre-lecture ", le monde et les pratiques que nous y décrivio...
L'introduction de la lecture méthodique, en 1 987, dans les instructions officielles du lycée, n'a p...
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